схема професій стерність сучасного вчителя

схема професій стерність сучасного вчителя

Становлення вчителя – це в першу чергу формування його як особистості і лише потім – як професійного працівника, що володіє спеціальними знаннями в певній галузі педагогічної діяльнос. Сьогодні сучасне суспільство потребує не вузьких спеціалістів – носіїв окремих виробничих функцій, а у всебічно розвинених соціально активних особистостях, які мають фундаментальну наукову освіту, багату внутрішню культуру. Не дивлячись на те, що для будь-якого кваліфікованого спеціаліста необхідні глибокі знання, для педагогічної діяльності вчителя особливо важливі професійно значущі особистісні якості.

Содержание работы. Введение. Общие сведения о профессии: - История возникновения профессии, изменения во времени; - Обязанности учителя; - Характер профессии; - Смежные профессии; - Какие бывают учителя по специальности. Требования и особенности для того, чтобы быть учителем:- Качества личности (эмоциональные и моральные, мышление, воображение, сосредоточенность и т.п.), характер; Сведения о профессиональной подготовке. - Уровень образования, пути получения профессии; - Основные дисциплины; - Перспективы профессии (профессиональный рост или продвижение); - Заработная плата учителя.

ТЕМА: СУТНІСТЬ ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙ-СТЕРНОСТІ МЕТА: Дати загальне уявлення про зміст понять «педаго-гічна діяльність» і «педагогічна майстерність»; забезпечи-ти усвідомлення структурних елементів педагогічної майс-терності.  Психолого-педагогічна модель сучасного вчителя на-ціональної школи включає в себе: 1. Загальногромадянські риси: громадянська акти-вність задля творення Української держави; національна самосвідомість, патріотизм і толерантність щодо інших народів і культур; володіння українською мовою як держа-вною; соціальний оптимізм, відповідальність і працелюб-ність.  Соціальний компонент включає: 1. Соціальну значимість професії; 2. Соціальний престиж професій; 3. Соціальні стереотипи. ІV.

При вивченні професії необхідно дотримуватися певної схеми, але не можна допускати в цьому питанні шаблону.  Існують надбавки за стаж роботи, професійну май-стерність, різні доплати, премії. Можлива робота у приватному секторі, в будинках відпочинку, санаторіях за контрактом, де заробітна плата обу-мовлюється при прийнятті на роботу. Висока професійна компетентність, уміння працювати і спілкуватися з людьми, знання психології, етики, педагогіки, основ медицини, права надають аніматору можливості для професійного зростання та подаль-шої кар’єри.  Взагалі, ри-зик безробіття невеликий. Близькі професії: вчитель, вихователь, економка, патронажна сестра. Психограма професії гувернера.

Складові частини професіограми вчителя. Педагогічна і гуманітарна культура. Професійна та соціальна компетентність. Узагальнена модель вчителя. Вислови видатних людей про педагогічну професію. Форми і методи професійної підготовки майбутнього вчителя.  Роль та значення педагогічної професій у сучасному суспільстві. Складові частини професіограми вчителя. Педагогічна і гуманітарна культура. Професійна та соціальна компетентність.  Головні елементи майстерності сучасного вчителя та шляхи її формування. Особливості психолого-педагогічної підготовки майбутнього вчителя, значення прикладних знань і навчань. реферат [30,9 K], добавлен 12.02.2011. Компетентність вчителя іноземних мов.

11. Професія вчителя вимагає великого нервового і фізичного напруження, а тому ставить певні вимоги до його здоров'я. Праця педагога передбачає розвиток голосу, добрий зір, вміння довго стояти, багато ходити, вільно і легко рухатись. 12. Для ефективної діяльності вчителю потрібна така риса, як педагогічна спостережливість.  16. Невід'ємною рисою сучасного вчителя має бути його оптимізм. Він впливає на ефективність навчання школярів, викликає у них позитивні емоції: добрий настрій, зацікавленість і захопленість справою, активність, рішучість упевненість у своїх силах. 17. Педагогічний такт.

Опис професії вчителя: Учитель – це унікальна професія, поза часом, модою і географії. Будучи однією з найдавніших, вона залишається затребуваною і донині. Як і все на світі, вона зазнає змін. Відповідно до словника Ожегова, вчитель – це особа, яка кого-небудь чого-небудь навчає. Якщо раніше це поняття викликало лише одну асоціацію: школа, то сьогодні рамки професії розширені. Вчителі передають нам знання в вузах, курсах, вчать різним бізнес наукам як бізнес-тренери. Історія професії вчитель: Колись давно, коли поділу праці не існувало, вчителями ставали старші, найбільш досвідчені представник

Професійна спрямованість особистості вчителя характеризується насамперед наявністю інтересу до педагогічної професії і педагогічного покликання. Основою педагогічної спрямованості є інтерес до професії вчителя, який знаходить своє вираження в позитивному емоційному відношенні до дітей, до батьків, педагогічної діяльності в цілому і до конкретних її видів, у прагненні до оволодіння педагогічними знаннями й уміннями.  Якщо в рамках інших професій звично звучать вирази "науковий авторитет", "визнаний авторитет у своїй області" і т.п., то у вчителя може бути єдиний і неподільний авторитет особистості. Основу пізнавальної спрямованості особистості вчителя складають духовні потреби та інтереси.

вільнонаймані вчителі Масового характеру професія вчителя набула у зв'язку з розвитком шкільної справи, коли для виробництва й торгівлі знадобилися грамотні робітники. І хоча головне завдання вчителя — навчати і наставляти — не змінювалося з плином часу, за змістом самого навчання і виховання можна побачити, як ускладнювалися функції педагога.  У сучасній науці виокремлюють два види функцій педагогічного керівництва діяльністю учнів2. Перший — коли вчитель конструює предметний зміст цієї діяльності (добирає зміст, методи навчання).  Гуманістична спрямованість — найголовніша характеристика майстерності. Що становить спрямованість особистості? Ідеали, інтереси, ціннісні орієнтації.

У статті розглядається поняття, процес формування, особливості та напрямки розвитку педагогічної майстерності вчителя. З метою визначення рівня професіоналізму педагогічного колективу школи-інтернату було проведено дослідження та розроблено методичні рекомендації щодо підвищення рівня професійної ко

Майстерність сучасного вчителя якраз полягає у тому, щоб бути вискоерудованою, високультурною, доброю, щирою людиною, людиною, яка у своїй роботі застосовує різні методи і форми навчання, яка вміє викликати у дітей і сльози радості і печалі, яка заставить задуматись, обміркувати, аналізувати. Педагог – це одночасно і режисер, і актор, який сам складає і грає, який сам вчиться і навчає.  Актуальність ролі вчителя. використання елементів режисерської та акторської майстерності у педагогічній діяльності знаходимо перш за все  Та й серед цих вічних професій учительська посідає особливе місце: вона – початок усіх професій.

Професіограма сучасного вчителя української літератури. курсовая работа. 1.2 Сутнісні характеристики професіограми вчителя та загальні вимоги до вчителя словесника. Узагальнений портрет вчителя або сукупність професійно зумовлених вимог до вчителя-вихователя називають різними термінами: "професіограма особистості вчителя-вихователя", "професійна придатність", "професійна готовність".  Вміння не тільки вчити, а й виховувати любов до своєї професії й прихильне ставлення до дітей, відповідальне ставлення до обовязків педагога Методика підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування естетичного досвіду молодших школярів.

Головн елементи майстерност сучасного вчителя та шляхи її формування. Особливост психолого-педагогчної пдготовки майбутнього вчителя, значення прикладних знань навчань. Информация: Тип работы: Реферат.  До інтелектуальних засобів належать кмітливість, професійне спрямування сприйняття, пам'яті, мислення, уяви, прояв та розвиток творчих здібностей учня. До моральних -- любов до дітей, віра в їх можливості та здібності, педагогічна справедливість, вимогливість, повага до вихованця -- все, що складає основу професійної етики вчителя. Духовні засоби -- основа його загальної та педагогічної культури. Професійне знання - це фундамент становлення педагогічної майстерності.

До цієї групи професій належать: вчителі, лікарі, судді, продавці. Здібності і професійна придатність. Якщо особисті якості і можливості працівника співпадають з вимогами, які висуваються професією, то говорять про професійну придатність.  Сучасна праця конкретна, має здебільшого професійний характер і вимагає від людини загальнолюдських якостей та спеціальних знань, добре розвинених психофізіологічних та фізичних властивостей. Професія – вид трудової діяльності людини, яка володіє комплексом теоретичних знань, навичок, умінь, здобутих внаслідок спеціальної підготовки та досвіду роботи.

Ознайомлення з кваліфікаційною характеристикою вчителя. Особливості професійної діяльності вчителя початкових класів. Скачати 40.22 Kb. Назва. Ознайомлення з кваліфікаційною характеристикою вчителя. Особливості професійної діяльності вчителя початкових класів. Дата конвертації. 25.09.2014.  Професіограма (кваліфікаційна характеристика) – це система вимог, які ставить професія перед людиною. Вища педагогічна освіта базується на засадах професіограми вчителя середньої загальноосвітньої школи. Складові елементи професіограми вчителя

Основні риси, функції сучасного вчителя. Педагогічна професія — одна з найдавніших. Виникла вона на ранніх етапах розвитку людства у зв'язку з потребою передавати підростаючому поколінню набутий досвід, виділившись згодом в окрему галузь. На перших порах повинні були передавати знання і навички володіння знаряддями праці, зброєю тощо. Ці обов'язки у багатьох народів покладались на жреців, а в Давній Греції навчанням займалися вільнонаймані особи — вчителі.  Учитель — головна фігура педагогічного процесу. Його особистий приклад — могутній фактор виховного впливу. Завдяки спілкуванню з учнями вчитель виховує їх не тільки словом, а й всіма якостями своєї особистості.

Тисячі професій народжуються і вмирають. Але живуть і до цього часу найдавніші з них — хлібороба, будівельника, лікаря, вчителя. Та й серед цих вічних професій учительська посідає особливе місце: вона — початок усіх професій. Змінюються умови й засоби виховання, та незмінним залишається головне призначення вчителя — навчити людину бути Людиною. Що нового можна сказати про цю професію? Написано багато книжок, де показано і велич педагогічної праці, й труднощі її. Спробуємо подивитися на професію педагога з різних позицій: з глобальних — навіщо суспільству ця професія, з позиції учня — чого чека

У статті обґрунтовується зміст та педагогічні засоби активізації професійного самовизначення старшокласників у процесі профільної підготовки. Сконструйований зміст програма курсу «Побудова кар’єри» для 10–11 класів (орієнтовна сітка розподілу навчальних годин за темами програмового матеріалу, зміст навчального матеріалу, критерії оцінювання навчальних досягнень учнів, перелік рекомендованої літератури, зміст «Щоденника вибору майбутньої професії») визначено системостворювальною основою підготовки учнів до побудови кар’єри в умовах профільного навчання.

Учи́тель (вчи́тель), учи́телька (вчи́телька) — людина, яка навчає інших людей (своїх учнів), передає їм певні знання про життя. У вузькому розумінні — спеціаліст(-ка), що проводить навчальну та виховну роботу з учнями в загальноосвітніх школах різних типів. В українській мові слова вчитель(-ка) та учитель(-ка) мають однакове значення, але використовуються в різних випадках. Вчитель пишеться у випадку, якщо попереднє слово закінчується на голосну літеру або на літеру «й». Наприклад: моя вчителька